As Sebentas de Projecto assumem-se como um projecto editorial que pretende criar uma colecção de conversas sobre o ensino de Projecto de Arquitectura. Procura-se uma contemplação multidimensional que permita apreender, mesmo que fugazmente, a natureza de uma disciplina que aqui afirma a sua resistência à formalização. O recurso à entrevista como ferramenta expositiva concentra um conjunto de modalidades comunicativas que se tornam par- ticularmente eficazes na aproximação a essa visão: experiência, relato, teorização, memória e aquilo a que se pode chamar de mestria.
Estruturalmente, isolámos três momentos nas declarações de Carla Juaçaba quanto à disciplina de Projecto: abrimos com um exercício de partilha sobre a memória enquanto aluna, lembrando alguns dos seus mestres do compasso inicial; recordámos algumas das lições ministradas enquanto professora; abordámos, por fim, a possibilidade de instigar novos caminhos temáticos e leituras pedagógicas para o ensino de Projecto de Arquitectura.